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指令1（全社共通）

「チームで協力してフィールドワークを実施し、自社についてのレポートを作成すること！」

以下の3つの視点で調査し、結果をまとめてください。まとめた内容をもとに、自社についてわかったことをレポートしてください。

① 身の周りにある自社の製品、サービスを探そう〜「どんなところに、何があった?」

② 利用されているシーンを複数見つけよう〜「どんな場面で、どのように利用されていた?」

③ 会社について周囲に聞いてみよう〜「何を知っていた？どんな印象を持っていた?」

▶︎　①②③の結果をもとに、自社のイメージ、世の中での役割、特徴など、調べてわかったことをまとめよう。チーム独自の発見や考察も！

指令2

「江崎グリコの商品を使った中高生の健康をサポートする“食育プログラム”を企画すること！」

・中高生の健康をどのようにサポートするのかをよく考えてください。

・江崎グリコだからこそできる食育プログラムを考えてください。

・「Glicoグループ環境ビジョン2050」を参考にしてください。

1. 課題

「さまざまな世代の人に、“楽しかった旅行の想い出”を聞いて、レポートすること！」

・事前に近畿日本ツーリストの企業理念や旅行サービスについて調べてください。

・50人以上の声を集めて、回答者の年齢、性別、職業、住んでいるところなども聞いてください。

・「旅行の調査」に関するチーム独自の質問も2つ考えて、聞いてきてください。

・集めた声をもとに、わかったことをまとめてレポートしてください。

1. 課題

「コープこうべのサービスを利用したことがある人の声を集めてレポートすること！」

・生活協同組合とコープこうべについて事前によく調べてください。

・コープこうべについて、チーム独自の質問も考えて併せて聞いてください。

・回答者の年齢、性別、職業、住んでいる場所も聞いてください。

・集めた声をもとに、コープこうべについてわかったことを報告してください。

1. 課題

「兵庫県内の高校生100人以上に、“兵庫の高校の好きな制服ベスト3”を聞いてレポートすること！」

・事前にチクマの製品や取り組みについて調べて、参考にしてください。

・調査は兵庫県内の広い範囲に実施し、チーム独自の質問も加えてください。

・なぜその制服がいいのか、理由もレポートしてください。

・回答者の学校、学年、住んでいるところなども聞いてください。

1. 課題

「できるだけたくさんの人に車にまつわる想い出やエピソードを聞いてレポートすること！」

・事前にHondaグループ・ホンダカーズ兵庫の企業理念や事業内容、製品について調べてください。

・50人以上の声を集めて、回答者の年齢、性別、職業、住んでいるところなども聞いてください。

・車の想い出に関するチームオリジナルの質問も2つ以上考えて、併せて聞いてきてください。

・集めた声をもとに、わかったことをまとめてレポートしてください。

鈴木暁子 SUZUKI AKIKO

部署：SDGs推進室
趣味：写真撮影、サイクリング、ウォーキング
星座：うお座
好きな言葉：「ありがとう」「複雑なことはシンプルに、簡単なことほど丁寧に」「I am what I am」
メッセージ：ローソンは日本全国に約14,500店舗あり、みなさんがおそらく一度は買い物をしたことがある、とても身近な存在だと思います。だからこそ、お客さまのニーズと変化に合った商品・サービスを提供するために、日々アンテナを高くして周りの変化に敏感になることを常に意識しています。
みなさんならではのアイディア・提案を待っています！そして、「社会人」や「働くこと」のイメージをふくらませることへのお手伝いが、少しでもできたらとても嬉しいです。

西伸彦 NISHI NOBUHIKO

部署：SDGs推進室
趣味：料理、ドライブ、犬と散歩
星座：おとめ座
好きな言葉：「ありがとう」「アウトサイド・イン」
メッセージ：ローソンと一緒に！みなさんならではのアイディア・提案をお待ちしています。そして、「社会人」や「働くこと」のイメージをふくらませることへのお手伝いが、少しでもできたらとても嬉しいです。

指令2

「全国の中高生が一丸となって実現する“地球環境貢献イベント”を企画・提案すること！」

・どのようにしたら全国の中高生を巻き込んだイベントができるのかを考えてください。

・KDDIだからこそできるイベント企画を考えてください。

・「KDDIのサスティナビリティ」の取り組みについて調べて参考にしてください。

指令2

「学校生活の健康課題を発見し、明治の力を使ったスクールライフ向上企画を提案すること！」

・どんな健康課題に取り組むのか、こころとからだの両面から考えてください。

・明治ならではの“健康”の力を生かした企画を考えてください。

・「明治グループサステナビリティ2026ビジョン」を参考にしてください。

指令2

「受験生が毎日摂りたくなる“ビフィズス菌”商品の販促キャンペーン企画を提案すること！」

・どの“ビフィズス菌”商品を販売促進するのかを決めてください。

・毎日摂ることで受験生のどんなサポートになるのかを企画内容に入れてください。

・森永乳業の「まいにち乳 life」のサイトを参考にしてください。

指令2

「自分たちの学校とローソンによる“マチの幸せが倍増する社会貢献活動”を提案すること！」

・どんな人たちの幸せが倍増するのか、貢献したい相手について考えてください。

・学校とローソンがどのように協力し合うのか、具体的に考えてください。

・ローソンの「SDGs ハンドブック2023」を読んで参考にしてください。

1. 課題

「イシイのミートボールまたはハンバーグを食べたことのある人50人の声を集めてレポートすること！」

・事前にイシイのミートボール、ハンバーグについてよく調べてください。

・「味」「いつ」「どこで」「どう食べたか」など、チームで質問も考えてください。

・回答者の年齢、性別、住んでいる場所も聞いてください。

・集めた声をもとに、どんなことがわかったかを報告してください。

1. 課題

「あらゆる世代に、給食の牛乳にまつわるエピソードを聞いてレポートすること！」

・30人以上の声を集めてきてください。

・回答者の年齢、性別、職業、住んでいるところなども聞いてください。

・「牛乳」や「コーシン乳業」に関するオリジナルの質問も2つ以上考えてください。

・集めた声から何がわかったかをまとめてレポートしてください。

1. 課題

「周りの人に『ちいき新聞』を読んでもらい、役に立った記事とその理由を聞いてレポートすること！」

・事前に地域新聞社のサービスや取り組みについて調べて参考にしてください。

・地域のメディアに求めるものは何かとその理由も併せて聞いてください。

・千葉県内に住む30代から50代の女性、20人以上の声を集めてください。

・集めた声をもとに、わかったことをまとめてレポートしてください。

2. ミッション

「家族の絆がつながる“元気な食卓”を応援する、イシイの定期便メニューを企画・提案すること！」

・石井食品の企業理念や製品の考え方、取り組みについてよく調べて、企画の土台にしてください。

・「イシイの定期便」や「イシイのおイシイくらし」を参考に、チームでよく話し合って、家族の絆がつながる“元気な食卓”がどんなものかを定義してください。

・企画したメニューは、コンセプト（どういう考えで販売しているか？）、商品・サービスの具体的な内容、PR方法についても考えて提案してください。

・チームの企画に対する周りの意見や感想も集めて報告してください。

2. ミッション

「地域の人々がより元気になる、今まで誰も体験したことのない“すごい”工場見学を企画・提案すること！」

・コーシン乳業の理念や歴史、商品、工場見学の取り組みについてよく調べて参考にしてください。

・どの対象（千葉県の学校、団体、一般の方々など）に貢献する工場見学にするのかを示してください。

・企画した工場見学は、コンセプト、スケジュール、実施方法、PR方法についても考えて提案してください。

・企画内容はできるだけ具体的にし、パワーポイントや写真、映像などを使ってわかりやすく表現してください。

2. ミッション

「地域の人と人をつなぎ、あたたかい地域社会を創る、“地域新聞社の画期的な新サービス”を企画提案すること！」

・地域新聞社の経営理念、ブランドコンセプト、事業内容、YouTubeコンテンツ、「ちいき新聞のお手伝い」をよく調べて参考にしてください。

・地域新聞社だからこそできることをよく考え、“地域新聞らしさ”を大切にした企画内容にしてください。

・この企画によって、地域のどんな人たちがどのようにつながり、あたたかい社会になるのか、チームでよく話し合ってください。

・企画内容は、パワーポイントや写真、映像などを使ってわかりやすく表現してください。

合田早紀 GODA SAKI

部署：SDGs推進室
趣味：旅行、温泉、ウォーキング、釣り、野球観戦、ラーメンを食べること
星座：うお座
好きな言葉：「チャレンジ」
メッセージ：「新しいことにチャレンジしていくローソンがおもしろそう」と思ったことがきっかけで、ローソンに入社しました。
たくさんの人と知り合い、つながることで、チャレンジの可能性や幅も広がると考えています。みなさんとお会いできる日を楽しみにしています♪

篠崎英昭 SHINOZAKI HIDEAKI

部署：SDGs推進室
趣味：ジョギング、トレッキング、トレイルラン
星座：おうし座
好きな言葉：「一事が万事」
メッセージ：私たちローソンは、毎日多くのお客さまにご利用いただいていますが、お客さまにご満足いただくためには、まだまだ取り組まなければならないことがたくさんあると考えています。
それは、お店で販売している商品だけでなく様々なサービスや接客、環境の問題に至るまで日々多くのお客さまからご意見をいただいていて、もっとチャレンジをしていかないといけないと感じているからです。
みなさんも、これから社会人として働くようになった時には様々な課題と向き合うことになると思いますが、今回の取り組みが、その課題解決の一助になれば嬉しいです。

松本佳代子 MATSUMOTO KAYOKO

部署：SDGs推進室
趣味：ヨガ
星座：みずがめ座
好きな言葉：「想像力」
メッセージ：ビジネスには人と人とをつなげる力があると考えています。
ローソンはお買い物する場のみならず、新しいアイディアでお客さま・地域の方みんなをつないで笑顔の輪を広げる場所になりたいと考えています。
みんなが笑顔になれるアイディアを楽しみにしています。

阿久津信二 AKUTSU SHINJI

部署：営業本部北関東エリアサポート部
趣味：山登り、城めぐり、カメラ
星座：おうし座
好きな言葉：「世の中には誰がしなくてもするべきことがあり、誰がしてもするべきではないこともある。」「人並みになることを追求するということは個人の尊厳の放棄である。」
メッセージ：こういう時だからこそ、他人の目を意識せずに何が正しいのか、それは何故なのかと常に自分に問いかけてください。他人はごまかせても自分はごまかせませんから。
基本、この世の中のほとんどの事象に理由があります。自分を信じて進んでください。

久貝浩基 KUGAI HIROKI

部署：首都圏カンパニー　首都圏エリアサポート部
趣味：ウォーキング、サイクリング、写真撮影
星座：おひつじ座
好きな言葉：「一期一会」
メッセージ：生徒のみなさん、ローソンの久貝です。みなさんが取り組むテーマのお手伝いができることを楽しみにしています。

小柳茂一 KOYANAGI SHIGEKAZU

部署：近畿カンパニー　近畿エリアサポート部
趣味：プレーも見るのも野球・ゴルフ
星座：おうし座
好きな言葉：「笑う門には福来る^^」
メッセージ：みなさんの斬新で素敵なアイデア・チャレンジで、自分たちのマチの小学生を笑顔にしてください。楽しみにしています！

浅野和宏 ASANO KAZUHIRO

部署：近畿カンパニー　近畿エリアサポート部
趣味：ウォーキング、謎解き街歩き、一坪農園（食べるもの限定）
星座：おひつじ座
好きな言葉：「人は人自分は自分」
メッセージ：前例にとらわれず、マチの小学生を笑顔にするために、そして“自分たちの将来を守る事に直結する“SDGsの取り組みを提案してください。よろしくお願いします。

2. ミッション

「海外からの観光客が、“兵庫の魅力”に感動し、また来たくなる「全く新しい旅行プラン」を企画提案すること！」

・近畿日本ツーリストの事業内容、旅行パンフレット、「KNT-CT ホールディングス株式会社取り組み事例」のサイトを調べて参考にしてください。

・企画は、地域の文化・歴史、今注目のスポットなどを踏まえ、海外からの観光客が兵庫のどんな魅力に感動し、なぜまた来たくなるのかを考えてください。

・チームが企画した旅行をとおして、観光客の“兵庫のイメージ”が事前事後でどう変化をするのかを示してください。

・提案内容はイラストや写真なども使い、わかりやすく楽しく伝わるように工夫してください。

2. ミッション

「コープこうべの助け合いの力を活かして、「自分たちのまち、くらし」に笑顔を増やす地域活性化企画を提案すること！」

・コープこうべの仕組みや理念、「ターゲット2030（にまるさんまる）」を確認して企画の参考にしてください。

・「たすけタッチ」「とれぴち」を参考に、どのように組合員や地域の人たちとコープこうべが協同するのかをよく考えて企画の土台にしてください。

・その企画によって、「自分たちのまち、くらし」にどのように笑顔が増えるのかを、実現方法、スケジュールなどを含めて具体的に示してください。

・企画内容は、どういう人たちに向けた企画かを具体的に示し、イラストや写真、映像などでできるだけわかりやすく表現してください。

2. ミッション

「2023年の中高生から30年後の生徒たちに届ける、人と地球環境にやさしい“未来の制服”を企画・提案すること！」

・チクマの企業理念や服育プロジェクトについて調べて参考にしてください。

・『SDGs×服育』をよく読み、企画した制服のどこがどのように「人と地球環境にやさしいのか」を示してください。

・企画の土台となる30年後の社会について、チームのリサーチ結果とその考察、そのとき「制服の役割はどういうものになっているか？」もわかりやすく示してください。

・企画内容はできるだけ具体的に表現し、最後に写真スライド、映像などを使って15秒程度のPRをつけてください。

2. ミッション

「“若者に車をたくさん売れる新入社員”獲得のために、ホンダカーズ兵庫の魅力を伝える広報企画を提案すること！」

・ホンダカーズ兵庫のウェブサイトやHondaグループのCM、YouTubeチャンネルを調べて参考にしてください。

・新入社員に「一緒に働いて活躍したい」と思ってもらうためには、ホンダカーズ兵庫のどのような魅力をどう伝えればいいのかをよく考え、SNSを使った効果的な広報を提案してください。

・若者の車離れが進む現代社会で、ホンダカーズ兵庫の戦力となる新入社員像とはどんなものかをしっかりイメージし、そういう人たちに届く広報企画にしてください。

・企画内容はできるだけ具体的にし、どのSNSを活用するのか、パワーポイントや写真、映像などを使ってわかりやすく表現してください。

『自分史ワーク』

パフォーマンス評価基準

	項目	内容	配点
1	構成力	できごとや考えがわかりやすく組み立てられているか。	5
2	表現力	気づきや考えを的確に伝えるための工夫があるか。	5
3	調査力	自分自身や社会のできごとを丹念に調べているか。	5
4	説得力	自身の人生のストーリーを堂々と語れているか。	5
5	独創性	自分史の内容、構成、考察に独自の視点があるか。	5
6	情熱	伝えたい想いが見る人に届く発表になっているか。	5

全ワーク共通

プロセス評価基準

	項目	内容	配点
1	自己理解・自己管理	自身の特性の理解や、自己管理能力に成長が見られたか。	–
2	社会形成・人間関係	ルールやマナーを踏まえ、他者と協働する力が向上したか。	–
3	情報活用・課題対応	適切な情報収集と活用、発表内容・技術に進展があったか。	–
4	キャリアプランニング	社会への関心や学習意欲、進路意識の向上が起こったか。	–

『地元企業インターンワーク』

パフォーマンス評価基準

	項目	内容	配点
1	論理性	筋道の通った考え方・伝え方ができているか。	5
2	発想力	既存のものごとを土台に新たな考えを得ているか。	5
3	調査力	提案に必要な内容を丹念かつ正確に調べているか。	5
4	表現力	気づきや考えを的確に伝えるための工夫があるか。	5
5	情熱	伝えたい想いが見る人に届く発表になっているか。	5
6	チームワーク	チームで充分に協力して取り組んでいるか。	5

『企業インターンワーク』

パフォーマンス評価基準

	項目	内容	配点
1	論理性	筋道の通った考え方・伝え方ができているか。	5
2	発想力	既存のものごとを土台に新たな考えを得ているか。	5
3	調査力	提案に必要な内容を丹念かつ正確に調べているか。	5
4	表現力	気づきや考えを的確に伝えるための工夫があるか。	5
5	情熱	伝えたい想いが見る人に届く発表になっているか。	5
6	チームワーク	チームで充分に協力して取り組んでいるか。	5

『論文ワーク』

パフォーマンス評価基準

	項目	内容	配点
1	わかりやすさ	伝えたいことが整理され明確になっているか。	5
2	独創性	題材や文章表現、構成、考察に独自の視点はあるか。	5
3	論理性	筋道の通った考え方・伝え方ができているか。	5
4	調査力	執筆に必要な内容を丹念かつ正確に調べているか。	5
5	説得力	理由や根拠をもとに堂々と考えを述べているか。	5
6	情熱	伝えたい想いが見る人に届く内容になっているか。	5

『グローバルリサーチワーク』

パフォーマンス評価基準

	項目	内容	配点
1	調査力	必要なことを様々な視点で丹念かつ正確に調べているか。	5
2	想像力	未知のものごと、未体験のことを推察できているか。	5
3	論理性	筋道の通った考え方・伝え方ができているか。	5
4	表現力	気づきや考えを的確に伝えるための工夫があるか。	5
5	情熱	伝えたい想いが見る人に届く発表になっているか。	5
6	チームワーク	チームで充分に協力して取り組んでいるか。	5

『人間ドキュメンタリーワーク』

パフォーマンス評価基準

	項目	内容	配点
1	論理性	筋道の通った考え方・伝え方ができているか。	5
2	発想力	既存の作品や主人公から新たな考えを得ているか。	5
3	調査力	主人公やその背景を様々な角度から調べているか。	5
4	表現力	気づきや考えを的確に伝えるための工夫があるか。	5
5	情熱	伝えたい想いが見る人に届く発表になっているか。	5
6	チームワーク	チームで充分に協力して取り組んでいるか。	5

『学校フリーペーパーワーク』

パフォーマンス評価基準

	項目	内容	配点
1	わかりやすさ	伝えたいことが整理され明確になっているか。	5
2	楽しさ	学校や生徒の生き生きとした様子が伝わってくるか。	5
3	調査力	制作に必要なことを丁寧かつ正確に調べているか。	5
4	論理性	筋道の通った考え方・伝え方ができているか。	5
5	美しさ	目を引く魅力的なデザイン、レイアウトがあるか。	5
6	情熱	伝えたい想いが見る人に届く発表になっているか。	5

『ムービーワーク』

パフォーマンス評価基準

	項目	内容	配点
1	楽しさ	学校やチームの生き生きとした様子が伝わってくるか。	5
2	美しさ	目を引く魅力的なシーンやことば、編集・加工があるか。	5
3	独創性	企画・取材、構成、撮影・編集に独自の発想があるか。	5
4	説得力	学校やそこで過ごす生徒のリアリティが伝わってくるか。	5
5	技アリ度	構成、撮影・編集・加工に技術を用いて工夫しているか。	5
6	情熱	伝えたい想いが見る人に届く内容になっているか。	5

『ワールドツアーズワーク』

パフォーマンス評価基準

	項目	内容	配点
1	発想力	既存のツアーやチームの対話から新たな発想を得ているか。	5
2	調査力	必要なことを様々な視点で丹念かつ正確に調べているか。	5
3	計画性	ツアープランは安全性や実現性が考慮されているか。	5
4	表現力	気づきや考えを的確に伝えるための工夫があるか。	5
5	情熱	伝えたい想いが見る人に届く発表になっているか。	5
6	チームワーク	チームで充分に協力して取り組んでいるか。	5

『プレゼンワークトーク編』

パフォーマンス評価基準

	項目	内容	配点
1	説得力	聞き手の考えや行動に影響をもたらす内容になっているか。	5
2	わかりやすさ	伝えたいことが整理され明確になっているか。	5
3	論理性	筋道の通った考え方・伝え方ができているか。	5
4	独創性	プレゼンの内容や構成、伝え方に独自の発想があるか。	5
5	表現力	気づきや考えを的確に伝えるための工夫があるか。	5
6	情熱	伝えたい想いが見る人に届くプレゼンになっているか。	5

『プレゼンワークスライド編』

パフォーマンス評価基準

	項目	内容	配点
1	わかりやすさ	伝えたいことが整理され明確になっているか。	5
2	論理性	筋道の通った考え方・伝え方ができているか。	5
3	表現力	気づきや考えを的確に伝えるための工夫があるか。	5
4	独創性	プレゼンの内容や構成、伝え方に独自の発想があるか。	5
5	情熱	伝えたい想いが見る人に届くプレゼンになっているか。	5
6	チームワーク	チームで充分に協力して取り組んでいるか。	5

『ジャーニーワーク』

パフォーマンス評価基準

	項目	内容	配点
1	表現力	気づきや考えを的確に伝えるための工夫があるか。	5
2	調査力	必要なことを様々な視点で丁寧かつ正確に調べているか。	5
3	計画性	旅の行程について安全性や実現性が考慮されているか。	5
4	独創性	旅のストーリーやマップ、レポートに独自の視点があるか。	5
5	情熱	伝えたい想いが見る人に届く発表になっているか。	5
6	チームワーク	チームで充分に協力して取り組んでいるか。	5

仲秀治 NAKA SHUJI

部署：時計開発センター企画室
趣味：漫画、Youtube、Netflx
星座：みずがめ座
好きな言葉：「やればできる！」
メッセージ：シチズン時計という会社をご存じでしょうか？スマホへ目を落す時間が長くなっているかと思いますが、少し目線を上げてみると、学校の時計、公園の時計、駅の時計、いろいろなところでみなさんの刻む時間に私たちは寄り添っています。中学・高校というとても素晴らしい青春の時間の彩りに、少しでも寄り添えればと思います。みなさんからの楽しく刺激的な提案を楽しみにしています。

春名翔平 HARUNA SHOHEI

部署：時計開発センター時計開発部新製品技術課
趣味：食
星座：おとめ座
好きな言葉：「はくなまたた」
メッセージ：腕時計は時刻・時間を知るためだけの物ではありません。ファッション・冠婚葬祭・プレゼントなど場面場面にあわせた時計をチョイスすることで自分の気分を変えたり、他人から受ける印象を変えたりできる素晴らしいアイテムです。時計に興味を持ちながら一緒に学べると嬉しいです。1年間よろしくお願いします。

御内健太郎 MIUCHI KENTARO

部署：CSR室
趣味：卓球・ゴルフ
星座：おひつじ座
好きな言葉：「One for all, All for one」
メッセージ：元卓球選手でスポーツを通して様々な事を学びましたが、今もどこでどのような学びがあるかわかりません。この企業体験学習をきっかけに、みなさんが「モノづくり」について仲間と一緒に協力し、新しい発見や経験ができれば嬉しく思います。

野田大輔 NODA DAISUKE

部署：時計開発センター時計開発部設計課
趣味：ガジェット収集、DIY
星座：うお座
好きな言葉：「無理をしても、無茶はするな」
メッセージ：みなさんは腕時計をお持ちですか？ご両親は如何でしょう？
スマートウォッチなど時間を知る方法が沢山ある中で、様々な「腕時計の価値」をみなさんと発掘できることが楽しみです！1年間よろしくお願いいたします。

1. 課題

「さまざまな世代の人に「今してみたい旅」とその理由について聞いてレポートすること！」

・事前にJTBの企業理念や旅行サービスについて調べてください。

・50人以上の声を集めて、回答者の年齢、性別、職業、住んでいるところなども聞いて
ください。

・旅に関するオリジナルの質問も2つ以上考えて回答を集めてください。

・集めた声をもとに、わかったことをまとめてレポートしてください。

指令2

「中高生だからこそ見える「時間」の価値を映し出したPRムービーを企画・提案すること！」

・自分たちにとっての「時間」の価値とはどのようなものかをよく考えてください。

・提案には企画内容とともにPRムービーのサンプルも付けてください。

・シチズン時計のオフィシャルサイト「Better Starts Now」を参考にしてください。

1. 課題

「さまざまな世代の人に、好きな野菜や果物とその理由を聞いてレポートすること！」

・JAの行っているサービスについても調べ、参考にしてください。

・「食と農」に関わるチーム独自の質問も2つ以上考えてください。

・回答者の年齢、性別、職業、住んでいる場所を聞いてください。

・集めた声や調べた内容をもとにわかったことを報告してください。

2. ミッション

「全国の中高生が“まだ知らない千葉の魅力”を味わえる、全く新しい修学旅行プランを企画提案すること！」

・世の中にある旅行プランを事前によく調べて、提案の参考にしてください。

・旅行プランは、「学年」「日程」「行き先」「移動手段」などを具体的に示してください。

・“まだ知らない千葉の魅力”がどんなものか、体験できる場所や食べ物、行事、風物などを取り上げ、どのように魅力が味わえるのかを明確にしてください。

・提案内容はイラストや写真なども使い、わかりやすく、楽しく伝わるように工夫してください。

河野宏基 Kono Hiroki

部署：スクール・コミュニケーション
趣味：一人で歌うこと、一人でバスケのシュートを打つこと
星座：おとめ座
好きな言葉：「超いいね」
メッセージ：営業や学校サポートの仕事をしています。アイディアをつくるのも、スライドのデザインをするのも、やり方がわかると楽しさ倍増です。「これ実際にやってみよう」と思えるアイディアづくりの方法、スライドデザインのコツをお話します。

2. ミッション

「農業・食べものの尊さを伝える、“食農せんせい”と学校でコラボして実施する、食農教育企画を提案すること！」

・JA兵庫六甲の取り組みや経営理念、目指すものについて調べて参考にしてください。

・食農教育を実施する対象は「地元の小学生」とし、この企画をとおしてどのように小学生に“農業・食べものの尊さ”を伝えるのかを具体的に示してください。

・企画は、教育内容だけでなく、“食農せんせい”と学校とのコラボ方法、PR方法についても提案してください。

・提案内容はイラストや写真なども使い、具体的に表現してください。

1. 課題

「自分が住む地域の空き地に「MOBILE SPACE」があったら何をしたいかとその理由を聞いてレポートすること！」

・三協フロンテアの企業理念、10年ビジョン、製品・サービス（特に「MOBILE SPACE」の機能や使用例について）をよく調べて参考にしてください。

・空間や場所に求めるものは何か（例：安らぎ、楽しみ、ふれ合いなど）とその理由も併せて聞いてください。

・20人以上から声を集め、聞いた人の年齢、性別、職業、住んでいる地域も聞いてください。

・集めた声や調べた内容をもとにわかったことをレポートしてください。

2. ミッション

「千葉の社会課題をひとつ選び、「MOBILE SPACE」を活用して解決する新企画を提案すること！」

・三協フロンテアの「MOBILE SPACE」を活用した社会貢献活動についてよく調べて、企画の参考にしてください。

・千葉県総合計画「次世代への飛躍輝け！ちば元気プラン」を参考に千葉の社会課題をひとつ選び、それを選んだ理由を説明してください。

・「MOBILE SPACE」を活用することで、どのように課題が解決するのかを具体的に示してください。

・提案内容はイラストや写真なども使い、見る人にわかりやすく伝わるように工夫してください。

『起業シミュレーションワーク』

外部審査員

関峻介 SEKI SHUNSUKE

Profile：明治大学政治経済学部を卒業後、教育業界のスタートアップ企業株式会社トゥワイス・リサーチ・インスティテュートに入社。2023年に取締役就任。一方「教育分野」と「食」を掛け合わせた社会課題解決を志し、2022年3月にKIDS SNACK LABを共同創業。CFOとして資金調達、財務・経営管理、取締役として商品開発、SCM、アライアンスなど、幅広い業務を担う。プレシード期・シード期の2回で8,500万円資金調達をリード。

指令1（全社共通）

「チームで協力してフィールドワークを実施し、 自社についてのレポートを作成すること！」

指令2

「江崎グリコの商品を使った中高生の健康をサポートする“食育プログラム”を企画すること！」

1. 課題

「さまざまな世代の人に、“楽しかった旅行の想い出”を聞いて、レポートすること！」

1. 課題

「コープこうべのサービスを利用したことがある人の声を集めてレポートすること！」

1. 課題

「兵庫県内の高校生100人以上に、“兵庫の高校の好きな制服ベスト3”を聞いてレポートすること！」

1. 課題

「できるだけたくさんの人に車にまつわる想い出やエピソードを聞いてレポートすること！」

指令2

「全国の中高生が一丸となって実現する“地球環境貢献イベント”を企画・提案すること！」

指令2

「学校生活の健康課題を発見し、明治の力を使ったスクールライフ向上企画を提案すること！」

指令2

「受験生が毎日摂りたくなる“ビフィズス菌”商品の販促キャンペーン企画を提案すること！」

指令2

「自分たちの学校とローソンによる“マチの幸せが倍増する社会貢献活動”を提案すること！」

1. 課題

「イシイのミートボールまたはハンバーグを食べたことのある人50人の声を集めてレポートすること！」

1. 課題

「あらゆる世代に、給食の牛乳にまつわるエピソードを聞いてレポートすること！」

1. 課題

「周りの人に『ちいき新聞』を読んでもらい、役に立った記事とその理由を聞いてレポートすること！」

2. ミッション

「家族の絆がつながる“元気な食卓”を応援する、イシイの定期便メニューを企画・提案すること！」

2. ミッション

「地域の人々がより元気になる、今まで誰も体験したことのない“すごい”工場見学を企画・提案すること！」

2. ミッション

「地域の人と人をつなぎ、あたたかい地域社会を創る、“地域新聞社の画期的な新サービス”を企画提案すること！」

2. ミッション

「海外からの観光客が、“兵庫の魅力”に感動し、また来たくなる「全く新しい旅行プラン」を企画提案すること！」

2. ミッション

「コープこうべの助け合いの力を活かして、「自分たちのまち、くらし」に笑顔を増やす地域活性化企画を提案すること！」

2. ミッション

「2023年の中高生から30年後の生徒たちに届ける、人と地球環境にやさしい“未来の制服”を企画・提案すること！」

2. ミッション

「“若者に車をたくさん売れる新入社員”獲得のために、ホンダカーズ兵庫の魅力を伝える広報企画を提案すること！」

『自分史ワーク』

パフォーマンス評価基準

全ワーク共通

プロセス評価基準

『地元企業インターンワーク』

パフォーマンス評価基準

『企業インターンワーク』

パフォーマンス評価基準

『論文ワーク』

パフォーマンス評価基準

『グローバルリサーチワーク』

パフォーマンス評価基準

『人間ドキュメンタリーワーク』

パフォーマンス評価基準

『学校フリーペーパーワーク』

パフォーマンス評価基準

『ムービーワーク』

パフォーマンス評価基準

『ワールドツアーズワーク』

パフォーマンス評価基準

『プレゼンワーク トーク編』

パフォーマンス評価基準

『プレゼンワーク スライド編』

パフォーマンス評価基準

『ジャーニーワーク』

パフォーマンス評価基準

1. 課題

「さまざまな世代の人に「今してみたい旅」とその理由について聞いてレポートすること！」

指令2

「中高生だからこそ見える「時間」の価値を映し出したPRムービーを企画・提案すること！」

1. 課題

「さまざまな世代の人に、好きな野菜や果物とその理由を聞いてレポートすること！」

2. ミッション

「全国の中高生が“まだ知らない千葉の魅力”を味わえる、全く新しい修学旅行プランを企画提案すること！」

2. ミッション

「農業・食べものの尊さを伝える、“食農せんせい”と学校でコラボして実施する、食農教育企画を提案すること！」

1. 課題

「自分が住む地域の空き地に「MOBILE SPACE」があったら何をしたいかとその理由を聞いてレポートすること！」

2. ミッション

「千葉の社会課題をひとつ選び、「MOBILE SPACE」を活用して解決する新企画を提案すること！」

「チームで協力してフィールドワークを実施し、自社についてのレポートを作成すること！」

『プレゼンワークトーク編』

『プレゼンワークスライド編』